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高三复习计划

高三复习计划(生物)

课时安排:4+1,晚自习3节课

一、备课组安排

1.每周集体备课两次,反馈前期教学中存在的不足,整理学生典型错题用于周练检测,研讨下一周教学任务的安排、重难点突破以及习题的选择等。

2.组内每位老师要研究近三年的江苏高考卷,2015年的广东卷、上海卷、山东卷、海南卷、全国卷,并撰写心得。

3.组内每位老师对2015年的考试说明根据自己的理解进行解读。

二、课堂教学

根据江苏高考试卷的特点,精心备课,精选例题,降低起点,立足基础。高三的复习课很容易形成学生听得昏昏欲睡的景象,好学生觉得都是熟的知识不用听,后进生觉的太快跟不上,都感觉收获不大。因此要继续以学生为学习主体,要改变教师一言堂的现象,认真创设问题情景,把相关知识设计成一系列问题,用问题组织教学,采用学生参与、教师点评、学生补充的模式,充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,让学生真正参与到课堂教学过程中来,使每一节课都处于紧张状态,要让学生的思维充分活动起来,从而使课堂起来,使学生起来,从而达到培养学生学习能力的目的。另外,每节课上花适量时间让学生复习上节课内容(以学生说的形式,老师和其他同学给予补充),每周1次诚信默写,每节课有适量随堂练习,做到即练即评、温故巩固。

三、课后辅导

根据期初测试、阶段性测试、期中考试成绩确定临界生名单,各位老师采用课后单独辅导、面批、课堂提问、课后谈话等多种形式对学生进行辅导,每周每位学生不得少于2次,周日晚自习汇总到年级组。

四、作业情况

作业做到有布置必批改,批改时做好错题统计,典型错题重点讲评。针对习题错错误率高的学生在习题评讲之前先单独辅导,帮助他们找出错误的原因,课后再对部分学生进行反馈检查。

五、重视周练

根据时间安排确定每周六进行统一周练,检查学生前面知识的学习情况,时间为一节课,分值100分,其中单选10题、多选5题、填空2题。2位老师轮流命题。周练考试考完当天及时批改,及时反馈,对试卷进行分析,确定重点评讲题目和需要谈话交流的学生。

考生答题失分的原因,主要表现在6个方面的不够①审题不够仔细;②书写不够规范;③基础不够扎实;④思维不够灵敏;⑤表达不够清楚;⑥实验不够重视。针对这些情况,注重训练学生答题的准确性和规范性。对生物基本概念、专用术语要争取准确无误,会做的题争取不失分,文字表达要规范简要,能切中要点。把规范训练落实到复习的每一个环节中,减少非智力因素丢分。

总之,第一轮复习是高考复习的关键,是基础复习阶段,我们希望能利用这段时间把高考范围内把每个知识点逐个过关,循序渐进、查漏补缺、巩固基础,从而帮助学生提高生物成绩。

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